第一次当众演讲
（蒋继平）
转眼几个学期过去了，马上要进行论文答辩了。这是我最为担心的事。因为我的听力很差，而这种情况只有我自己知道。
本系的研究生规则上明确地规定，凡是在本系读学位的研究生，在读期间，必须当着全系师生的面给一个学术报告， 要是这个报告通不过，就不能获得学位。
我知道虽然我的研究做得很好，但是，我的英语表达能力很差，语音不标准；更
为要命的是，根本无法听清楚大厅内师生们的提问。我心中估计这是我最为艰难的时刻，也是人生的一道关口。
当然我心里更为清楚，害怕是没有用的，唯一的选择是尽力而为。因而，我就集中精力认认真真地准备了两个月时间。
我为自己制作了许多幻灯片。这些幻灯片大多数都是图文并茂，其内容就是我平时收集的资料和我自己在实验中获得的数据和发现。
那一天终于来临。我不得不带着我的幻灯片和一根大约三尺长的玻璃棒，忧心忡忡地走上讲台。
站在讲台上，面对台下众多的师生，他们中大多数是熟悉的面孔，也有一些外系来的师生，我感到非常紧张。 当时是面孔发红，心跳加剧，双手发抖，怎么也张不开口发出一个字来。在台下的师生们在焦急地等待着我的报告。 而我一不小心，手里拿着的玻璃棒掉到地上，当场摔成几段，弄得满堂的师生们哈哈大笑。
我在弯腰捡起一段较长的玻璃棒时，突然清醒过来，既然站在这里，就一定要镇静地面对一切，不管结果如何，按计划开始演讲。
这个系的另一个特殊规定是，每个学生演讲的前五分钟必须凭自己的记忆，不能用任何讲稿或者幻灯片做辅助。在这种规定下，我没有办法，就按照平时准备好的思路开始演讲。
我的演讲一开始，大厅中的杂音就没有了。五分钟后，我打开了我的幻灯片。 有了幻灯片的帮助，加上这些内容全部是我自己的研究成果，所以，我讲起来非常流利和顺畅。
我的演讲是在规定的四十分钟内完成的，剩下的时间是回答师生的提问。说实话，我一个问题也没有听清楚。不过，我的导师这时走上讲台，将问题靠着我的耳边重复一次，或者他自己直接代我回答了一些问题。
在整个问答结束后，大厅内静得像没有人一样，突然一阵暴雨般的掌声经久不息地回荡在大厅内，直到那位80多岁高龄的，身为科学院院士的老教授一步一拐地走到我的面前，掌声才停下来。那位权威教授紧握着我的手说：“谢谢你给了一个非常精彩的报告。” 他的身后跟着本系所有在场的教授，一个个地来与我握手道贺。
我的报告受到老教授的肯定，主要有两个原因，第一，我讲的内容的第一部分是总结了他几十年的研究成就；第二，演讲的第二部分是在他的研究基础上又进了一步。 因而，这很合他的胃口。
我对他们说：“很对不起， 我的英语表达能力很差，可能您们很难听懂。”他们说没关系，报告的内容很好。
我从这件事上得到了一个人生的感悟：即表达只是一种形式，而内容才是最重要的。
我从这件事上得到的第二个人生感悟是：面对困难，害怕是没有用的，积极准备，努力争取，也许会出现柳暗花明的机会。
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